Concurso de felitaciones navideñas - ¡¡¡Feliz Navidad!!!

En el instituto siempre se hace un concurso de felicitaciones navideñas y el “Christma” elegido es que el propio instituto utiliza el curso siguiente para enviar a las familias, a los profesores, a las empresas con las que trabaja y algún que otro compromiso.

Vaya por delante que me considero una persona cristiana y para mi tiene un especial sentido la Navidad y no son unas meras vacaciones, aunque también insistiré en que es una opción personal y entiendo perfectamente a los que no celebran la parte religiosa de estas fechas.

Aún así,.... no deja de sorprenderme. Se han presentado muchísimos alumnos, de los que se han seleccionado los 60 mejores a juicio de los profesores de plástica. Esas 60 tarjetas seleccionadas se exponen durante unos días en un tablón y todos los profesores, algún alumno y demás personal del centro votamos en una urna preparada a tal efecto.

Pues bien, de las 60 tarjetas sólo 2 representan un portal, o a Jesús naciendo o algo que recuerde el origen de la festividad. Y me llama mucho la atención. Este año la tarjeta elegida representa un gato paseando por el teclado de un piano. Es un bonito dibujo, quizá demasiado “inspirado” en una escena de” Los Aristogatos”, pero.....

No sé, no entiendo bien el envío de una tarjeta de felicitación navideña con un gato en un piano. Por bonito que sea el dibujo. Comprendo que quien no tenga el sentido religioso no quiera enviar un portal, o un nacimiento, o unos reyes magos, pero al menos existen mensajes de Paz, de Solidaridad, de......

Tampoco tiene importancia. Hemos votado casi todos los profes del centro y ha ganado por abrumadora mayoría el gato... Ah! El segundo premio es un niño mirando desde una ventana. Artísticamente también es muy bonito.

Supongo que soy yo el que en esto me quedo antiguo. Pero aún me acuerdo cuando el último día de clase había un certamen de villancicos y los alumnos asistían y los cantaban.

De todas maneras, lo más importante hoy es que........ ¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !! para todos y que cada uno viva estas fechas lo mejor que pueda rodeado de sus familias y amigos. Y los que sienten estas fechas como algo especial en el aspecto religioso que también sepan encontrarlo.

¿Le entrego las notas? Violencia doméstica

Esto da tantas vueltas que los conflictos y las dudas que me surgen en el trabajo no se parecen en nada a los que yo pensaba hace unos años que podía tener un docente.

En fin, tengo que entregar los boletines de notas a los alumnos de mi tutoría y exigirles que me los devuelvan firmados antes de que comiencen las vacaciones de Navidad.

Pues dos días antes, uno de mis alumnos me anda buscando y me dice que quiere que le aconseje ya que él piensa que yo doy buenos consejos. Ha empezado bien, me halaga y a casi todos nos gusta que nos digan cosas buenas, así que me dispongo a escucharle con atención.

Se trata de una alumno, digamos de Perú, llamémosle Kevin y veámosle tal y como es, alto y fuerte, mucho más que lo correspondiente a su edad. Está repitiendo y sin embargo lleva 7 u 8 suspensas. Me dice que si lleva esas notas a clase su padre le va a pegar.

Yo le digo que le puedo dar consejos sobre como estudiar más, cómo conseguir aprobar, cómo mejorar, pero esto...... me sobrepasa!!

• ¿qué quiere decir que te va a pegar? ¿una torta? ¿una paliza? ¿..?
• Mi padre es muy bruto...
• Ya, pero.... ¿qué quieres que haga yo?
• Mi padre es muy bruto.....

Le pregunto y me dice que su padre vive con él, pero casi no tienen trato. Y sin embargo le ha avisado de que si suspende le va a pegar. Ah! Se me olvidaba, y me avisa de que su padre es muy bruto......

No sé, yo tendré que entregar las notas, puedo demorarlo un par de días, pero no más. Le digo que puedo llamar primero a su madre, hablar con ella,....

Le digo que si tiene miedo, si se siente amenazado, yo puedo hablar con la orientadora del centro y después llamar a los servicios sociales. Incluso a la policía si él quiere, pero..... eso tiene después consecuencias.

Yo no sé qué hacer y el chico tampoco me ayuda, no sale de que su padre le va a pegar y de que es muy bruto, pero no sé si es algo normal por suspender tras estar repitiendo o si hablamos de violencia pura y dura, de maltrato o de qué. Y, la verdad, no creo estar preparado para saber seguro qué es lo que tengo que hacer.

Hablo con la orientadora, lo digo en Jefatura de Estudios...... he ganado un par de días, quisiera que alguien resuelva por mí, pero....... tarde o temprano le tendré que dar las notas y pedírselas firmadas...

¿Y después?

El bullying o el acoso escolar

Ayer no fue un buen día. Y no lo fue porque en una sola jornada laboral me sucedieron varios incidentes preocupantes, de los que te dejan un pésimo sabor de boca. Os cuento uno de ellos.

Acabé mi clase con mi tutoría justo antes del recreo y yo me iba, pero uno de los chicos, llamémosle Luis, se hacía el remolón, estaba claro que quería hablar conmigo, quería contarme algo. Cuando ya no quedaba nadie más, se dirigió a mí, quería contarme algo.

Pero antes de decir nada, se puso a llorar, a llorar y a llorar. Y lloró mucho. Mi paquete de Klínex se gastó entero. Resumiendo, me dijo que había tres chicos en clase que se reían de él, que se metían con él..... Me dijo que habían colgado un vídeo en internet para reírse de él, que todo el mundo lo estaba viendo, que......

Resulta que se metían con él desde hace casi un mes..... Yo le pregunté pero en casa no había dicho nada, a nosotros tampoco...... y lo estaba pasando fatal.

No es una excusa, y sé que a mucha gente le puede extrañar, pero..... es muy difícil para nosotros, los profes, detectar estas cosas. Es difícil distinguir las bromas, los empujones, los juegos entre niños de 12 años.... de lo que no son juegos ni bromas. Si los chicos no lo cuentan a sus familias, a sus profesores o a alguien es difícil de descubrir.

Yo le intenté tranquilizar, y después fui a hablar con la orientadora del centro, lo dije en Jefatura de Estudios y nos pusimos manos a la obra con el asunto. Saqué a cada uno de los tres “acusados” por separado, hablé con ellos sin que ellos pudiesen hablar entre sí, sacamos la información...

Uno de los muchachos, llamémosle Rafael, me dejó impactado.

• ¿sabes algo de un video sobre Luis?
• Sí.
• ¿quién lo ha hecho?
• Yo.
• ¿me lo enseñas?
• Sí. Ah! Perdona, está en el móvil, lo tengo en clase.
• ¿no me lo puedes enseñar en internet? Aquí hay ordenador.
• Vale....

Y entramos en youtube, buscamos un vídeo con un título completamente vejatorio para el implicado. Vemos el vídeo. Obviamente Luis no querría que nadie viese esto.

• ¿porqué lo has hecho?
• Por nada, por jugar.
• ¿ para quién lo publicas?
• Para mis amigos.
• ¿y para qué?
• Para reírnos un poco...

¿¿¿ ????

• Tú.... ¿no entiendes que está mal? ¿no sabes que a él le estás haciendo mucho daño? ¿por qué te ríes de él?
• No, profe..... es jugando. Si quieres borro el vídeo.
• Claro que lo vas a borrar, y vas a pedir perdón a tu compañero, y no vas a volver a hacer esto en tu vida, pero.....
• Si él es mi amigo, si vamos juntos de casa al instituto todos los días, si jugamos on line a la play.......

¿¿¿ ????

• Pero ¿tu no sabes que eso no se puede hacer? ¿no sabes que eso es un delito? ¿no sabes que a él le molesta muchísimo? ¿no lo entiendes?

Bueno, llamamos a los padres de el Luis, y a los de Rafael, y a los de los otros dos compañeros. Y hablamos con todos y cada uno por separado. Y la dirección, con la comisión de convivencia del centro, decidirá unas sanciones.

Y seguramente estén expulsados durante 15 días o un mes. Y vigilaremos mucho a Luis, y hablaremos más con él y con su familia y...... trataremos de que esto no se repita...... pero.. ¿lo conseguiremos?

Pero...... yo hay algo que no entiendo. Y me preocupa mucho.

¿Es posible que un chico de 12 o 13 años, aunque aún sea un niño, no sepa que reírse de un compañero y grabarle y enseñarlo...... está mal?

Y.... ¿por qué un chico que se siente tan mal....... tarda tanto en dar el paso de hablar con alguien, conmigo como profe, con sus padres, con alguien?

¿Pero qué nos pasa a todos?

¿qué estamos haciendo tan mal?

 

Los alumnos no se fían de los profesores......

Pues sí.. resulta que no fían de nosotros.

El otro día poníamos la fecha de examen para los alumnos de 4º ESO y tengo alumnos de dos grupos diferentes. Entonces a unos les venía bien una fecha y a otros una diferente. Y no se ponían de acuerdo..... Pues bien, les dije que no importaba, hacíamos examen los dos días y que cada uno se presentase el día que prefiriese... Y los que no hacían el examen hacían ejercicios en el cuaderno.

Bueno, no es que sea lo habitual, pero tampoco es que yo haya sido con ese gesto el profesor más generoso del mundo, no? Pues bien..... no lo entendían!!!!

Y no lo entendían porque no se fiaban. Creían que tenía truco, que debían hacer los dos exámenes, que..... Hasta que entendieron que simplemente se trataba de una oferta para que los dos grupos quedasen contentos.... ¡¡ me costó !!

Otro día en medio de un examen un chico necesitó salir al baño. Era una urgencia. Naturalmente nunca dejamos a los alumnos salir durante el examen, pero es que se le veía en la cara que lo estaba pasando fatal. Al final vino y me pidió permiso. Y yo, sabiendo que es buen alumno, buen chico y demás, pues le dejé salir..... Entonces él me decía que se podía vaciar los bolsillos para que yo viese que no llevaba nada y tonterías semejantes. Yo le dije, ve al baño, date prisa, vuelve, y sigue el examen..... y pese a la urgencia que él tenía..... no se lo creía..... no se fiaba del todo.

¿No se fían de mí como profesor o es que no se fían de mí? Tendré que pensármelo..... No, es broma, me temo que como profesor.....

Y entonces me acordé de una historia que sucede todos los meses en una pequeña sucursal de un banco y que me contaron hace poco. Resulta que el día que ingresan las pensiones hay una señora mayor que va con su cartilla y pide que le digan si han ingresado ya su pensión. La cajera lo mira y le dice que sí. Entonces la señora mayor pide que le den el dinero ( 825 euros ). La cajera le pregunta qué parte de la pensión quiere y la señora siempre pide el total del ingreso.

A continuación la cajera le da todo el dinero, sus 825 euros, en diferentes billetes de 50, 20 y 5 euros. La señora coge el dinero, lo cuenta cuidadosamente y cuando confirma que hay 825 euros le pide a la cajera que si lo puede ingresar en su cuenta. Se lo entrega y se marcha a casa.

Me parece que la anciana cree que al banco le envían un sobre con su dinero y necesita asegurarse de que ha llegado bien, pero.... me parece que no se fía un pelo de quienes le pagan la pensión, verdad?

Pues mis alumnos.... tampoco!!!

Truco o trato....... (Halloween)

A veces creo que un buen número de mis alumnos está sordo, y en caso de que no lo estén, o se lo hacen, o es que no se enteran de nada. Supongo que no estoy descubriendo nada, yo también he sido y soy a veces alumno y...... a veces no se presta atención!!!

El caso es que hoy me he enfadado un montón porque estaba seguro de que me estaban tomando el pelo y después, pensándolo, pues resulta que quizá no.

En lugar de dar la clase en su aula quería que fuésemos a otro de ordenadores al que ya hemos ido varias veces. He ido a su clase para decírselo y hemos salido todos juntos, de tal manera que cuando hemos llegado sólo tenía tres alumnos. ¿Y el resto? He salido a buscarles pero ninguna señal de ellos, como si los hubiese tragado la tierra.... He vuelto con mis tres alumnos y de los demás... ninguna noticia. Me he enfadado cada vez más y he vuelto a buscarles. He encontrado a un profesor de guardia y me ha dicho que tenía toda una clase de alumnos esperándome en un tercer aula diferente.

Pues bien, cuando finalmente nos hemos juntado y hemos empezado la clase les he echado la bronca pero ellos mantenían que habían entendido que fuesen donde han ido (Un aula al que no hemos ido nunca, donde tienen poco que trabajar, difícil de creer, pero....)

¿Y a qué viene lo de truco o trato? Pues que después de hablar con ellos estoy convencido de que es verdad, han entendido algo completamente distinto de lo que yo he dicho y sin pensarlo han actuado. Y allí me esperaban.

Y me ha recordado que hace unas semanas, cuando Halloween, fue muy sonada una noticia que ocurrió en una ciudad española. Unos chicos se disfrazaron de fantasmas y salieron a la búsqueda de golosinas preguntando el consabido ¿truco o trato? Pero aquí esta costumbre sólo lleva varios años y la gente mayor no la conoce.

Llegaron a una casa, llamaron al timbre y al abrir un señor mayor de más de 80 años ellos dijeron : “Truco o trato......” Y el anciano, que al igual que mis alumnos, no debía oír bien entendió: “Es un atraco.....”. Y ni corto ni perezoso el señor pensó que unos niñatos de 12 años no le iban a atracar en su casa por mucho disfraz que llevaran, así que cogió el bastón, se lió a bastonazos y uno de los críos acabó en el hospital con la cabeza abierta....

Y es que, si no prestamos atención, o no oímos bien.... pues no nos enteramos!!!

Se lo he contado a ellos, se han reído y nos hemos reconciliado.......

Los prejuicios siempre son malos

Yo no estaba delante, pero me lo contaron. Dos chicos se pegaron en el instituto el otro día y, según parece, se pegaron bien, querían hacerse todo el daño que pudieran. Son dos adolescentes de 15 años y, a esa edad, todo se hace con una intensidad inusitada. Pero nosotros, como profesores, y el centro, no pueden permitir que esas cosas ocurran.

El caso es que yo no tengo este año a ninguno de los dos, pero ambos estaban en mi tutoría del año pasado y los conozco bien. Y los dos son buenos chicos, pero..... ¡¡¡son cosas que ocurren!!! En concreto ha sido lo de tantas y tantas veces, los dos quieren estar con la misma chica y creen que pegándose van a conseguir algo. ¡Qué poco cambian las cosas con el tiempo, verdad?

Esta vez ha sido un incidente muy sonado y todos se interesan por él, tanto profesores como alumnos. Y por las sanciones que hay que ponerles. Pues bien, el que no los conozca, si se deja llevar por las apariencias, pues..... seguro que toma partido por uno de los dos en concreto. ¿Por qué? Pues eso, por lo que denominamos “la pinta”, además de por el rendimiento académico, la imagen, el tamaño.....

Eso es lo que he oído a más de una persona que me ha relatado lo sucedido. Dan por hecho quién tiene la culpa, aunque, como yo, no lo han presenciado.

El caso es que yo traté mucho con los dos y puede que ninguno de los dos tenga toda la culpa, puede que, como suele decirse, “dos no se pegan si uno no quiere”.... Yo he roto una lanza por el presunto culpable, pidiendo que valoren lo sucedido con los datos reales que tengan, no con apariencias.... Lógicamente así es como se va a hacer.... o se ha hecho ya.

Pero el tema para reflexionar es que no podemos dejarnos llevar por las apariencias ni por nuestros propios prejuicios, que siempre son tan malos. Y a raíz de esto me acuerdo de un chiste que me contó un amigo argentino haciendo exageradamente autocrítica. Lo cuento así, porque fue un argentino quien me lo narró a mí, pero dejando al senegalés en el chiste, suizo y argentino podrán ser cambiados por español, italiano, francés, norteamericano, alemán, colombiano o lo que fuese. Que nadie se moleste.

El caso es que en un hospital internacional, en la sección de maternidad nacen una noche tres niños, pero por un desgraciado incidente no se dispone de la correcta identificación de los bebés. Hay dos niños blancos y uno negro. Sus familias son argentina, suiza y senegalesa. Esto hace que el equipo médico reúna a los padres y les cuente lo sucedido. A continuación les dice que no podrán hacer más que el sorteo y a quien le toque elige niño y así sucesivamente.

Se realiza el sorteo y le corresponde elegir al ciudadano suizo. Mira a los tres bebés, y sin dudarlo, elige al negro. Entonces el senegalés salta, se enfada y le dice:

• No lo entiendo, está usted loco. Usted es blanco, su mujer es blanca, su hijo será blanco. En cambio yo soy negro, mi mujer es negra, mis antepasados son negros. Lo normal es que el niño negro sea el mío. ¿Porqué elige usted el bebé negro?

Y entonces el suizo le dice muy serio:

• ¿y qué quiere que haga yo? ¿arriesgarme a elegir el argentino?

Pues eso.....

Es que..... ¿ya no le importo a mi madre?

Se trata de una alumna mía, llamémosla Graciella. Ya nos conocemos del curso pasado, podemos decir que era alumna mía, aunque no podríamos decir que estudiaba mi asignatura. Ni cualquier otra, porque, estudiar, lo que se dice estudiar, ….... no estudiaba nada.

Y así le fue, por eso anda repitiendo el curso.

A lo largo del curso pasado, como su tutor en el centro, hablé alguna vez con su madre, pero la mujer andaba siempre trabajando y no tenía tiempo para nada. Además, apenas tenía estudios y ya hace tiempo que no podía ayudar a su hija. Pero no viven solas, sino que también está su hermana mayor. Apenas le sacará 5 o 6 años, pero su actitud y madurez es completamente distinta.

Su hermana vino a verme para interesarse por los estudios de Graciella. Delante de mí le recriminaba a su hermana pequeña que no estudiase, que no se esforzase. Según su hermana mayor era una vaga y no tenía razones para serlo. La hermana mayor sentía una “sana envidia” por su hermana pequeña, me contaba que ella no pudo estudiar por la difícil situación familiar que atravesaron hace unos años, pero que ahora era diferente, la madre y ella trabajaban y podían mantener a la pequeña mientras estudiara.

Pese al apoyo y la presión familiar la cosa fue mal el curso pasado. Lo peor es que este año vamos peor. Graciella no hace nada, pero cada vez se esfuerza menos, parece que ya ha tirado la toalla.

Fui a hablar con ella y le pregunté qué pasaba. Me lo relató como disgustada, aunque no quedaba claro con quién, si con ella misma o con su hermana y su madre.

El resumen es que tanto su madre como su hermana ya han decidido pasar de sus estudios. Ya no le preguntan, no le supervisan, no le regañan. Ha hecho algunos exámenes pero a nadie le interesan o le preocupan mucho sus notas. Le dicen que es cosa suya, que haga lo que ella crea conveniente, que es su vida.

Y ahora, ahora que la dejan en paz, que es lo que ella demandaba, ahora se asusta, se enfada, se da cuenta que no confían en ella..... Y le da mucha rabia. Y parece que ella también se rinde. Ahora tendrá 14 años, esperará, y dentro de un par de años buscará trabajo. Pero.... ¿habrá trabajo para ella?

Malo es que su familia le deje hacer a ella misma cuando aún no ha madurado, pero...... lo realmente malo es que ella no reacciona!!! He intentado que lo haga, le he soltado un par de “sermones”, le digo que se tiene que “poner las pilas”, pero...... nada de nada!!!  Sólo piensa que ahora su madre ya no la quiere, no le interesan sus cosas......