TDH, Déficit de atención o despiste?

Hoy en día hay muchos chicos diagnosticados con trastornos de déficit de atención o con hiperactividad, TDA o  TDHA.  Y es una cosa muy seria en la que algo debemos estar fallando todos, empezando por las familias, los colegios, los psicólogos o las actividades elegidas para nuestros chicos. No sé!!

Supongo que todos estos casos merecen realmente este diagnóstico y su correspondiente tratamiento y medicación, pero no deja de llamar poderosamente la atención su incremento en los últimos años.

Además de estos chicos, existen los que aunque no sufren déficit de atención son despistados o superdespistados, diría yo.

Hay dos clases que yo tengo que se imparten en un aula de desdoble. Este aula es pequeñita, con capacidad para unos 20 alumnos y este curso creo que la estoy utilizando sólo yo. Pues bien, un día al acabar la clase y cuando se fueron los chicos encuentro una cazadora abandonada. No sé de quien es y la cuelgo del perchero. ahí se queda colgada ella sola.

Al día siguiente pregunto en clase si es de alguno y nadie la conoce, pero al terminar mi última hora allí resulta que hay una segunda cazadora encima de una mesa.  La cuelgo junto a la primera y al día siguiente pregunto en la clase y nadie sabe de quién son.
Ahí estuvieron otro día entero, y el cuarto día lo empezamos con las dos cazadoras colgadas del perchero. A la mitad de la clase saco a la pizarra a un chico, el despistado, y cuando está haciendo un ejercicio en la pizarra, de repente dice:

- " Mis cazadoras.....estaban ahí".

Todos comenzamos a reírnos, porque yo lo había preguntado un montón de veces en clase.  Al final, las cogió para llevárselas, pero como había traído una tercera cazadora fue bastante difícil. Decía que no quería olvidarlas otra vez, que su madre le había regañado estos días y se puso las tres cazadoras una encima de la otra.....

Y tan pancho, y sin ningún diagnóstico, solamente despistado a más no poder.....

No tengo suficientes exámenes para todos...

No sé la razón, pero en lugar de preparar 30 hojas de exámenes para mi segundo cuso de bachillerato sólo llevaba 25. Empecé a repartirles a cada uno de ellos un folio con los ejercicios y otra hoja para hacer dichos ejercicios. Pero claro, no me llegó para todos.

Y entonces, con 20 exámenes ya repartidos y los chicos empezando a hacer su examen me dí cuenta del fallo. Y algunos me miraron medio divertidos cómo esperando mi reacción.

En fin, junté varias mesas de dos en dos y les di una hoja de examen para cada dos, de manera que tenía a diez alumnos haciendo el examen por parejas. No sé, a mi no me parece que eso sea una cosa increíble, pero a algunos de ellos está claro que si. Estaban nerviosos y me miraban extrañados, porque siempre les separamos las mesas y esta vez estaban codo con codo con un compañero.

Ya he corregido los exámenes y...... ¿los resultados? Pues como siempre..... algunos muy bien, otros bien, algunos regular,.....en esos 10 alumnos no ha cambiado nada sustancial.

¿Entonces? O es que me copian siempre, o es que cada uno hizo básicamente su prueba aunque tuviese un compañero cerca.  Espero que sea lo segundo, no?

Profe, me has puesto más nota!

Y luego decimos que los chicos no son honrados.....

Al corregir el otro día un examen me di cuenta que un chico había sacado menos nota de lo que yo esperaba. Es buen chico, es trabajador, participa en clase, pero la verdad es que la asignatura que le doy le cuesta bastante (lo he puesto a propósito, porque no es mi asignatura, no es de la que yo hice la oposición, pero se la enseño por otros motivos. Ya lo veremos otro día....es por tema del bilinguismo de la Comunidad de Madrid).

El caso es que a él le cuesta mucho aunque lo intenta. Un profesor jamás pone a un alumno menos nota de la que obtiene, sería injusto y nadie lo haría. Pero a veces si le puedes poner algo más de la que saca en un examen, para animarle, ayudarle, etc.   Pues eso hice, le puse un poco más, en concreto 1,5 puntos del examen, para que con el próximo examen  aún tenga opciones en la evaluación. ¿cómo lo hice? Poniéndole un punto de más en un ejercicio que valía 2,5 puntos y otro medio punto en un ejercicio de 1 punto.  Y pensé que pasaría inadvertido.

El caso es que al entregar los exámenes en clase, corregimos los ejercicios en la pizarra y este chico, llamémosle Eloy, me llamó para decirme que le había puntuado de más y que su 4 era en realidad un 2,5.

¿Cuántos de nosotros haríamos lo mismo si nos pagasen más un mes, o nos perdonaran una multa o cualquier otra cosa?  Me dejó impactado. Le dije que era un error, y lo dejamos en un 3, pero si puedo se lo subiré en el próximo examen.

¿ O está mal?